2010年1月12日 星期二

舞蹈之美

舞蹈不僅是運動項目之一,更是文化的彰顯,以下老師將一些具也代表性的舞蹈影片呈現給各位同學觀賞,希望你能理解各國舞蹈之美。
一、台灣原住民豐年祭-台灣原住民最普遍的舞蹈



二、美國夏威夷草裙舞-阿囉哈!夏威夷土語,代表你好、歡迎、祝福及我愛你的意思,就讓熱情的草裙舞歡迎你吧!



三、英國芭蕾舞-優雅的舞姿



四、西班牙鬥牛舞-展現西班牙國技「鬥牛」的力與美



五、西班牙佛朗明歌舞-西班牙代表舞步,多變的音樂節奏中展現飛旋的舞步!



六、印度舞-印度國寶,從手足的動作線條與亮麗的服飾展現印度的神秘文化。



同學們,欣賞以上的舞導演出後,你最喜歡哪一種呢?發表一下吧!

熱量與營養素

瞭解各國飲食特色與美食後,想必你一定想要找間餐廳好好大吃一番吧!老師提醒妳,美食固然可口,但是也要考慮一下食物的熱量與營養素是否足夠或是超過,以免得不償失。以下跟同學分享熱量與營養素的課題。



一、熱量
       熱量:物質在一定條件下產生溫度變化而轉變成的能量,通常以熱的形式或能的形式被利用。
      我們身體每一天所需要的總熱量,是由三項熱量的支出所構成。
(一)用來維持生命所需最低的熱量需求,稱為基礎代謝率(basic metabolic rate, BMR)。
(二)用來進行各種活動所需支出的熱量,稱為活動量(activity)。
(三)每一天用在攝取、消化與吸收食物中的營養素所需消耗的熱量,稱為攝食生熱效應(diet-induced thermogenesis, DIT),這部分的熱量支出大約占每一天總熱量的 6 ~ 10 %。


         身體需求的熱量應該有50%-55%來自碳水化合物,15%來自蛋白質,脂肪則佔30%以下。食物提供的熱量以卡或仟卡的單位來計算,身體所需要從食物獲得的熱量,則必須是每天需要消耗的熱量而決定。
        傳統的熱量計算單位是卡路里(carolie),也就是將1公克的水加熱攝氏1 度所需要的熱量。在營養學的熱量計算上,卡路里的單位太小,所以用仟卡代替;而通常又把仟卡稱為大卡。
       11~13歲的男生每日熱量攝取約為2200大卡,女生則需要2250大卡。活動量越高的人,所需的熱量也就越多。年紀越大的人,因為活動量降低,所需的熱量也跟著減少,約需1900大卡。

熱量攝取不足:導致體重減輕,身體因瘦弱而容易疲勞及生病。
熱量攝取過多:容易胖,增加罹患心血管疾病的風險。



二、營養素


        營養素是食物中可被人體利用的化學物質。事實上,構成人體各組織所需要的材料都是由食物中的營養素直接或間接轉換而成。
       營養素的主要功能:
(一)供給能量: 由碳水化合物、油脂、蛋白質所供應,三者合稱為「熱量營養素」。
(二)建構、維持與修補組織: 蛋白質、脂質、礦物質如鈣與磷 。
(三)調節代謝與生理機能: 維生素、礦物質、必需脂肪酸等 。

      營養素依化學成分可分成六大類:

(一)醣類或碳水化合物提供能量、建構身體組織 。
(二)蛋白質提供能量、建構身體組織 。
(三)油脂提供能量、建構身體組織 。
(四)維生素調節生理機能。
(五)礦物質調解生理機能、建構骨骼。
(六)水。

營養素如果攝取不足,會產生一些病變,例如以下網站所介紹的內容。
缺乏維他命的影響與症狀

缺乏礦物質的影響與症狀

以下網站可提供大家查詢自己所需的營養素攝取量
國人膳食營養素參考攝取量(Dietary Reference Intakes,DRIs)查詢系統

如果擔心某些營養宿舍取不足,以下網站可提供你飲食資訊的參考。
營養素之分類與攝取


以下老師有幾個問題想請你發表意見:
問題1:在享受美食之餘,如何讓自己攝取熱量時不會過多,導致肥胖呢?
問題2:鈣質攝取不足會導致身體出現什麼病變?
問題3:要避免營養素攝取不足,你會怎麼做?

發表範例:我是某某某,針對問題1我的意見是.......................。

2010年1月5日 星期二

墨西哥飲食特色介紹



報告人:張珮琦
組    員:吳柔萱、呂宜軒、黃煜庭
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/Mexico.ppt




老師講評
優點:
1.資料蒐集大致完備,能將墨西哥飲食特色加以介紹。
2.簡報文字與照片搭配得宜,版面清爽。

建議:
1.墨西哥當地物產特色與飲食特色宜深入介紹。
2.報告者應對自己的報告有信心,相信自己的報告可以引起同學的興趣。

義大利飲食特色介紹



報告人:黃奕寧
組    員:鄭蜜蜜、夏紹剛
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/Italy.ppt



老師講評
優點:
1.資料蒐集箱當完備,充分將義大利飲食特色介紹完畢。
2.結合義大利地理位置與飲食特色,能讓同學深入理解義大利的飲食特色,是一份好的簡報!

建議:
1.報告者應有自信,相信自己的報告是成功的。

泰國飲食特色介紹


報告人:朱玉文
組    員:高筱嵐、葉怡萱
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/.ppt




老師講評
優點:
1.投影片照片與文字配置適宜。
2.資料蒐集大致完備。

建議:
1.報告者應有自信,相信自己的報告是成功的。
2.泰國飲食特色中的咖哩可與印度咖哩進行比較。
3.多樣的調味料是該國飲食特色,建議可多加介紹。

俄羅斯飲食特色介紹



報告人:葉依婷
組    員:高美妤、周忻珮
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/Russia.ppt


老師講評
優點:
1.內容包含俄羅斯主要飲食特色,資料蒐集確實。
2.報告內容深入,圖片也相當漂亮,資料蒐集相當用心。
3.報告詳實,值得鼓勵。

建議:
1.可針對俄羅斯氣候與地理條件對於俄羅斯飲食特色深入介紹。

法國飲食特色介紹



報告人:王芷筠、黃新惠
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/France.ppt

老師講評
優點:
1.內容包含法國主要飲食特色,資料蒐集確實。
2.圖片與報告內容對應確實,增進同學對於法國飲食特色的理解。
3.簡報製作精美,足見用心。

建議:
1.對自己的報告要有信心,既然用心製作,如不好好報告實在很可惜!

日本飲食特色介紹


報告人:楊博舜
組    員:尤鈞弘、高維澤、楊翔凱
簡報檔:http://mail.chtes.tpc.edu.tw/~bx503/tech/Japan.ppt





老師講評
優點:
1.內容包含日本主要飲食特色,資料蒐集確實。
2.圖片與報告內容對應確實,增進同學對於日本飲食特色的理解。

建議:
1.日本的氣候、周遭環境與人們的飲食習慣具有相關,可以多加著墨。
2.簡報文字應經過消化、處理,勿將查詢的資料一字不露地貼上,小心觸犯處作權法。